期中考试总结会发言稿　　

冯晓静　　

借这个宝贵的机会，与各位汇报一个我的教学心得与体会。和在座的各位老师一样，我也很注重做好常规“备教批辅”等日常工作，尽量做到四个认真。　　

（一）认真备课。花50%时间备课，提前写好教案，做好课堂设计。在上课之前做到对教材、教案了然于心。走进教室前，才觉得有底气上好这节课。但现在普遍推行的多媒体教学却要让我花更多的时间在备课上，要对课件进行反复修改，加大课堂的容量。根据学生的实际情况降低或提升难度等等。不过，很庆幸，我们高二英语备课组是个团结协作的集体，汤组长把每个单元的任务分配给各个老师，大家都主动积极配合，奉献了一个又一个制作精良、质量上乘的好课件、好素材，我们可以根据自己的需要稍作修改，节省了时间又提高了效率。　　

（二）认真上课，努力提高课堂教学效率。根据教材类不同选择合适有效的教学方法，并组织学生参与课堂。我所任教的二（14）班是文科实验班，班主任余老师跟班紧，管的严，学生都很听话，学习氛围浓。可刚开始的课堂教学中还是明显感觉到调动他们的积极性和主动性参与到课堂中还是有些难度的。偶尔一节课下来，有点一个人唱独角戏的哀伤。但是，我还是相信老师的热情是可以感染带动学生的，尤其是听完汤老师和某某老师的课后，更时信了我的想法。课堂上老师是导演，全体学生是主演。现在在英语课堂上学生也更愿意参与到讨论中来，脸上的笑容多了，好奇心增强了，师生的磨合默契也比以前多了一些，　　

（三）认真批阅作业，力求做到天天清吧。对于作业，常常会有让我不淡定的时候，做的好吧，就感觉是抄的，做的不好，我又怒火中烧。纠结之后，冷静下来，我选择了相信学生们，表扬做的好的同学，并多多鼓励做的不太好但是独立完成的同学，并经常在班上说，有时候题目不会做是很正常的，可以讨论，可以犯错，但独立完成才能让老师从作业中找出教学中的不足。坚持下来，虽不能完全杜绝照抄现象，多少他们对于作业也相对有一个正确的认识。　　

（四）认真做好培优帮差工作。我们班墙上贴着一句班训，我觉得特别适合育才的学生，我也时常用这句话来督促我自己。从每个学生的实际出发，分层教学，分层辅导，分层评价，不比智力比努力，不比基础比进步。避免优生“吃不饱”差生“吃不了”的现象。　　

反思：（1）狠抓学生读书；（2）课外阅读，严格管理；加强认读才能强化单词记忆！　　

以上是我的体会和反思，有说的粗浅的地方，敬请批评指正！谢谢！